Nova Ritim’de piyano nasıl kullanılıyor?

Okuldaki piyano ile canlı müzik deneyimi sunulur. Çocuklar hızlı–yavaş, ses–sessizlik ve güçlü–yumuşak gibi farkları canlı müzikle deneyimler; ritme hareketle cevap verir.

İngilizce derslerinde ritim ve dans var mı?

Evet. İngilizce şarkılar, tekerlemeler ve basit dans aktiviteleriyle kelimeler ve yönergeler ritimle pekiştirilir. Böylece öğrenme daha kalıcı hale gelir.

Evde ritmi nasıl destekleyebilirim?

Alkış–dur oyunu, tempo yürüyüşleri, kısa İngilizce şarkı + hareket eşleştirmesi ve mutfakta yumuşak ritimler gibi 5 dakikalık mini rutinler etkili olur.

Kontenjan ve program detayları için ne yapmalıyım?

Güncel kontenjan ve program detayları için iletişim sayfasından bize ulaşabilirsiniz.

Bahçeşehir Anaokulu Ritim | Piyano, Dans ve Müzik

Bahçeşehir Anaokulu Ritim çalışmaları çocuklara ne kazandırır?

Ritim, çocuğun iç düzeniyle yakından ilişkilidir. Tempo tutmak, durup yeniden başlamak, sesin şiddetini ayarlamak ve bir örüntüyü takip etmek; dikkat, öz kontrol ve planlama becerilerini doğal yoldan güçlendirir. Özellikle okul öncesi dönemde ritim çalışmaları çocuklara “sakinleşme” ve “odaklanma” için somut bir çerçeve sunar. Bu yüzden Bahçeşehir anaokulu ritim yaklaşımımızı sadece müzik etkinliği olarak değil, bütünsel gelişimi destekleyen bir alan olarak görüyoruz.

Dikkat: Ses örüntülerini takip etme, bekleme ve sırayı izleme
Öz düzenleme: Başla–dur, yavaşla–hızlan döngülerini yönetebilme
Sosyal uyum: Grup içinde aynı ritmi yakalama, birlikte hareket etme
Duygusal ifade: Müzikle ne hissettiğini bedenle anlatabilme

Okulumuzdaki piyano ile canlı müzik deneyimi

Nova Ritim’de çocuklar müziği “sadece dinlemez”; canlı müziğe tepki verir. Okulumuzda bulunan piyano, sesin tonunu, şiddetini ve temposunu anlık olarak değiştirebildiğimiz için çocukların dikkatini çok daha güçlü şekilde toplar. Canlı müzik, çocuğun dinleme–tepki verme döngüsünü hızlandırır ve ritmi “şimdi ve burada” deneyimlemesini sağlar.

Piyano eşliğinde yapılan çalışmalar; ses–sessizlik, hızlı–yavaş, güçlü–yumuşak gibi karşıtlıkları somutlaştırır. Çocuk bir melodide ne olduğunu fark ettikçe hem işitsel ayrım hem de beden farkındalığı artar.

Piyano odaklı mini rutinler

“Duy–Dur” oyunları (müzik durunca beden donar)
Tempo takibi (yavaş yürüyüş–hızlı yürüyüş)
Ses şiddeti farkı (fısıltı gibi yumuşak – güçlü vuruş)
Duygu eşleme (neşeli/sakin melodide farklı hareket)

Böylece Bahçeşehir anaokulu ritim programında müzik, çocuğun dikkat ve regülasyon becerilerini destekleyen bir “araç” haline gelir.

Dans ve hareket etkinlikleri: bedensel ifade ve özgüven

Dans, okul öncesi dönemde “performans” değil, bedenle düşünme ve duyguyu ifade etme biçimidir. Nova’da dans etkinlikleri çocukları zorlamayan, ama güvenli sınırlar içinde yönlendiren bir dille yürür. Çocuk ritmi bedenine aldıkça; denge, koordinasyon, yön farkındalığı ve motor planlama becerileri güçlenir.

Ritme göre zıplama, dönme, yürüme, durma gibi koordinasyon oyunları
Grup halinde basit senkron (aynı anda başla, aynı anda dur)
“Benim hareketim” alanı: özgüven ve kendini ifade
Duygulara göre hareket (sakin/enerjik) ile duygu farkındalığı

Bu çalışmalar, çocuğun hem kendine güvenini hem de grup içinde uyum becerilerini artırır. Bahçeşehir anaokulu ritim içeriğimizde dans; müziğin doğal uzantısıdır.

İngilizce derslerinde ritim ve dans aktiviteleri

Dil öğreniminde ritim çok güçlü bir kaldıraçtır; çünkü tekrar, melodi ve hareket bir araya geldiğinde kelimeler “ezber” olmaktan çıkar ve deneyime dönüşür. Nova’da İngilizce derslerimizde şarkılar, tekerlemeler, ritmik oyunlar ve dans aktiviteleriyle çocukların doğal dil maruziyetini artırırız. Çocuk “jump / stop / turn around” gibi yönergeleri ritimle ve hareketle eşleştirdiğinde hem anlama hem hatırlama belirgin şekilde güçlenir.

Şarkı + hareket eşleştirmesiyle kelime kazanımı
Ritmik tekrar sayesinde telaffuz ve akıcılık
Basit koreografi ile yönerge takip etme
Grup oyunlarıyla sosyal öğrenme

Bu yüzden Bahçeşehir anaokulu ritim programımız, İngilizce çalışmalarını da destekleyen bütüncül bir yapı kurar.

Yaş gruplarına göre Nova Ritim nasıl farklılaşıyor?

Ritim etkinlikleri yaşa göre basamaklandırılır. Küçük yaşlarda amaç ritmi “tutmaktan” çok ritmi “hissetmek” ve güvenli şekilde bedensel cevap verebilmektir. Yaş büyüdükçe sıra takip etme, dur–başla döngüsünü yönetme ve küçük koreografiler artar.

2–3 yaş

Basit alkış ritimleri, serbest hareket, kısa “dur–başla” oyunları, piyano ile duyusal farkındalık.

4 yaş

Tempo farkı (yavaş/hızlı), ritim eşleme, grup içinde kısa senkron hareketler ve yönerge oyunları.

5 yaş

Basit koreografi, küçük performans paylaşımı (zorunlu değil), sıra ve rol takip etme, ritimle hikâye anlatma.

Bu yapı sayesinde Bahçeşehir anaokulu ritim çalışmaları her çocuğun gelişim düzeyine uygun şekilde ilerler.

Nova Ritim kazanımları

Ritim alanındaki kazanımlar, çoğu zaman sınıf dışına da taşar: çocuk beklemeyi daha iyi yönetir, yönerge takibi güçlenir, grup içinde uyumu artar ve kendini ifade ederken daha özgüvenli hale gelir.

Dikkat ve dinleme becerileri
Öz düzenleme (dur–başla, tempo değişimi)
Beden farkındalığı ve koordinasyon
Sosyal uyum, sıra ve rol takibi
İngilizce derslerinde ritimle kalıcı öğrenme desteği

Evde ritmi desteklemek için 5 dakikalık pratikler

Evde büyük bir hazırlığa gerek yok. Düzenli ve kısa tekrarlar en etkilisidir. Aşağıdaki mini rutinler, Nova Ritim’in evde desteklenmesine yardımcı olur:

Alkış–Dur: Bir ritim tutun, “stop” deyince herkes donar.
Mutfak ritmi: Tencere–kaşıkla yumuşak ritimler (ses şiddetini ayarlama çalışması).
İngilizce şarkı: Kısa bir şarkıda 2 hareket belirleyip tekrar edin.
Tempo oyunu: Yavaş yürüyüş–hızlı yürüyüş geçişleriyle beden kontrolü.

Bu pratikler, Bahçeşehir anaokulu ritim kazanımlarını günlük hayata taşır.

Nova Ritim hakkında bilgi alın

Bahçeşehir anaokulu ritim programımızın detaylarını, yaş grubunuza uygun planlamayı ve kontenjan durumunu birlikte değerlendirelim.

İletişim Sayfasına Git → Hakkımızda →

Nova Ritim

Bahçeşehir Anaokulu Ritim · Piyano, dans ve müzikle gelişim