Bir anaokulunda çocukların bloklarla kule yaptığı, oyuncak hayvanları sıraya dizdiği veya bahçede kendi oyunlarını kurduğu görüldüğünde bazı velilerin aklına şu soru gelebilir: “Çocuklar zaten evde de oynuyor. Okulda bunun yerine bir şey öğrenmeleri gerekmiyor mu?” Bu soru, erken çocukluk eğitimine ilişkin
Anaokulu arayan ailelerin en sık sorduğu sorulardan biri, öğretmenin her çocukla ne kadar birebir ilgilenebildiğidir. Bu soru son derece anlaşılırdır. Özellikle evde yetişkin ilgisinin merkezinde olan küçük bir çocuğun kalabalık bir grubun içinde görülüp görülmeyeceği ebeveyn için önemli bir kaygıdır. Ancak
Çocuğunuz okulda oyuncaklarını topluyor, masada sırasını bekliyor ve montunu kendisi giyiyor olabilir. Eve geldiğinde ise aynı işleri yapmak istemeyebilir. Bazen bunun tersi görülür: Evde kolayca uyguladığı bir sınırı okul ortamında tekrar tekrar deneyebilir. Bu farklılık, ebeveynlerin aklına anlaşılır bir soru getirir:
“Her çocuk kendi hızında gelişir” erken çocuklukta en sık kullanılan cümlelerden biridir. Bu cümle, çocukları birbirleriyle yarıştırmamak ve gelişimi tek bir takvime sıkıştırmamak açısından değerlidir. Ancak bazen o kadar genel kullanılır ki ne yapılması gerektiğini açıklamak yerine belirsizliği örter. Çocuğun bir
Çocuğu anaokuluna başlayan birçok ebeveyn, bir süre sonra benzer bir soruyla karşılaşır: Okulda yapılanları evde tekrar etmeli miyiz? Harf, sayı, çizgi veya kesme çalışmaları yapmazsak çocuğumuz geri kalır mı? Hafta sonu için etkinlik hazırlamak gerekir mi? Anaokulunun eve ödev göndermesi, eğitimin
Bir çocuk okuldan çıktığında yetişkinlerin aklına çoğunlukla aynı sorular gelir: Yemeğini yedi mi? Uyudu mu? Etkinliğini tamamladı mı? Arkadaşlarıyla oynadı mı? Ağladı mı? Bu sorular önemsiz değildir. Beslenme, uyku, bakım ve günlük programa katılım, özellikle küçük yaşlarda okul deneyiminin önemli parçalarıdır.
Bir aile anaokulundan çocuğunun güvenli olmasını, iyi beslenmesini, arkadaş edinmesini ve gelişiminin desteklenmesini bekleyebilir. Bir başka aile okulun tuvalet alışkanlığını tamamen kazandırmasını, seçici yemeyi çözmesini veya çocuğun her sabah isteyerek sınıfa girmesini umabilir. Okul ise aileden düzenli devam, doğru bilgi ve
Bir veli sabah çocuğu uyanmadan evden çıkıyor olabilir. Bir başkası okul çıkışına yetişemediği için çocuğu büyükanne, büyükbaba veya bakıcı alabilir. Vardiyalı çalışan bir ebeveyn haftanın bazı günlerinde kahvaltıyı paylaşırken bazı günlerinde yalnızca uyku öncesinde çocuğuyla buluşabilir. Okulun düzenlediği etkinliğe katılamamak veya
Çocuk sabah sınıfa girerken ebeveyn öğretmene önceki gece geç uyuduğunu söylemek ister. Aynı anda birkaç çocuk içeri girmekte, başka bir veli çantasını teslim etmekte ve öğretmen sınıfın başlangıç düzenini kurmaktadır. Söylenecek bilgi önemlidir; fakat o an uzun bir konuşma için uygun
Çocuğunuzu anaokulundan almaya geldiniz. Öğretmeni kapıda. Günün nasıl geçtiğini merak ediyorsunuz ve muhtemelen ilk birkaç soru kendiliğinden geliyor: “Yemeğini yedi mi?” “Uyudu mu?” “Bugün nasıldı?” “Bir sorun oldu mu?” Bu sorular yanlış değil. Özellikle anaokuluna yeni başlayan bir çocuğun ebeveyni için
İletişime Geçin!
